PROJETO DA VINCI - FABRICANDO GÊNIOS

PROJETO DA VINCI - Fabricando Gênios

Leonardo di ser Piero da Vinci foi um polímata italiano, uma das figuras mais importantes do Alto Renascimento, que se destacou como cientista, matemático, engenheiro, inventor, anatomista, pintor, escultor, arquiteto, botânico, poeta e músico. É ainda conhecido como o precursor da aviação e da balística. (fonte: www.wikipedia.com)

Nascido como filho ilegítimo de um notário, Piero da Vinci, e de uma camponesa, Caterina, em Vinci, na região da Florença.

E o mais interessante é que, pelo fato de ter se desenvolvido e atuado em tantas área do saber das ciências, sua formação é que choca a todos: Leonardo foi educado no ateliê do renomado pintor florentino, Verrocchio. Passou a maior parte do início de sua vida profissional a serviço de Ludovico Sforza (Ludovico il Moro), em Milão; trabalhou posteriormente em Roma, Bolonha e Veneza, e passou seus últimos dias na França, numa casa que lhe foi presenteada pelo rei Francisco I.

O fato de Da Vinci não ter passado pela escola e seu processo padronizado de ensino (apenas transmissão de conhecimentos, como o é até os dias de hoje no Brasil e muitas outras nações), foi o que o tornou o maior Gênio de todos os tempos! E hoje, através da neurociência, após estudos criteriosos sobre a vida dos grandes gênios e sua forma de pensar e agir, pudemos mapear, formatar e desenvolver um SISTEMA ideal de Super Aprendizagem baseado em como o cérebro dos grandes gênios e de todos nós funciona. Com este estudo concluído criamos o PROGRAMA DA VINCI que vai proporcionar-lhes as melhores ferramentas para a Super Aprendizagem em todas as áreas e desenvolver todo o potencial humano intelectual.

Olhe para este computador a sua frente, suas funções e memória foram inspiradas na mente humana; mas este não tem inteligência, é uma tecnologia que se comparada à nossa mente, chega a ser insignificante.

Infelizmente, nossa educação escolar e até mesmo a acadêmica parece estar longe de saber usar esta magnífica criação (o cérebro) e insiste em formar seres humanos repetidores de informação - As Escolas e Universidades se tornaram BIBLIOTECAS com livros falantes (os professores). A Escola e Universidade já não cumpri hoje seu papel fundamental que é preparar o individuo para atuar na sociedade, ela apenas TRANSMITE CONHECIMENTOS. E o  conhecimento está em toda parte e com fácil acesso na internet, tv, livros e na própria vida.

O sistema de ensino brasileiro (em todos os âmbitos - escolas e universidades) é hoje um órgão falido. Novos recursos tecnologicos foram implementados para apoiar o ensino, mas a metodologia de ensino é a mesma a séculos. A educação brasileira vive na "éra da pedra lascada".

No novo contexto em que vivemos, em que a velocidade que as informações chegam, é cada vez mais rápida,  não cabe mais uma educação cartesiana e limitada, um professor deve ser um grande facilitador e estimulador da aprendizagem. Deve oferecer ferramentas modernas, muitas vezes não convencionais dentro do paradigma de ensino atual, para que o aluno (que também deveria ser bem orientador para a vida) aprenda a aprender e mais, aprenda na velocidade do pensamento.

As organizações de ensino deveriam estar formando pensadores, seres humanos criativos, flexíveis e capazes de desenvolver novas idéias e inovações. Um ser humano que tenha maior capacidade de aprender cada vez mais, melhor e, principalmente, mais rápido, pois aqueles que não se adaptam a essa realidade fracassam na vida e na profissão.

A sociedade e as empresas atuais estão carentes de seres humanos motivados, criativos e com alta capacidade de adaptação. A criatividade é um recurso pessoal do ser humano de sucesso em qualquer área da vida. Temos a sensação de que o tempo passa depressa demais, na verdade, isso demonstra que o que está lento é a nossa aprendizagem. Então como dinamizar nossa aprendizagem usando muito mais do que nossa capacidade mental á capaz?

A única maneira de nos enquadrarmos em nosso próprio tempo é transcendermos nossos paradigmas ultrapassados pela modernidade e adotarmos novas tecnologias e métodos de estudo e aprendizagem.

Nas últimas décadas, se descobriu muito sobre como o cérebro e a mente funcionam e sobre como acelerar nossa aprendizagem e retenção de informações na memória. Hoje há a oportunidade de se aprender mais em menos tempo é real e se encontra ao seu alcance. E a Academia do Cérebro com o Programa Da Vinci: programa de  desenvolvimento das habilidades mentais, aprendizagem acelerada e memorização.

Aprendizagem Acelerada engloba técnicas de aprendizagem sistêmicas (holísticas) que envolvem o uso de todo o cérebro, integrando os dois hemisférios, usando o corpo e as emoções que nele se expressam, facilitando compreensão, memorização e integração de maneiras nunca antes experimentadas. Transcende o paradigma de que só aprendemos concentrados, por repetição e decorando a informação. A metodologia da Aprendizagem Acelerada postula uma nova postura em todos os aspectos, um estado de vigília relaxada, lidando simultaneamente com inúmeras informações. No estado de vigília relaxada, onde as ondas cerebrais baixam de intensidade, a mente inconsciente entra em cena e o cérebro abre seus filtros, ficando mais disponível às novas informações para aprendermos de maneira mais produtiva e eficaz; é sair do raciocínio vertical e ir para o raciocínio lateral.

Segundo Edward De Bono (1976): “Raciocínio vertical é cavar cada vez mais fundo no mesmo buraco. Raciocínio lateral é tentar de novo em outro lugar”. De Bono conceituou pensamento lateral como a habilidade de buscar, com a mente aberta, novas idéias, olhar em novas direções, desafiar conceitos existentes, isto é, pensar com o cérebro integral.

Na Universidade de Iowa, nos Estados Unidos, pesquisas realizadas pelo professor de Psicologia Dan Schuster, demonstraram que estudantes que se utilizaram da metodologia de Aprendizagem Acelerada, obtiveram maior eficácia e velocidade na aprendizagem do que estudantes que usaram as formas tradicionais de estudo.

Muitas das grandes empresas norte-americanas, como a Kodak e Bell Atlantic, usando técnicas de Aprendizagem Acelerada reduziram seus treinamentos pela metade.

Na Beverley High School da Austrália, os estudantes aprendem uma língua estrangeira em oito semanas com Aprendizagem Acelerada, enquanto que os cursos tradicionais são de três anos.

Gordon Dryden e Janette Vos, autores do livro Revolucionando o Aprendizado, dizem: “É possível para qualquer um aprender quase tudo mais depressa - com freqüência cinco a vinte vezes mais rápido – e, muitas vezes, dez a cem vezes com mais eficácia, em qualquer idade, utilizando os modernos métodos da Aprendizagem Acelerada. Esses métodos são simples, divertidos, usam o senso comum e, o principal, funcionam”.

CURSO E PROGRAMA

NEUROCIÊNCIA E PNL NA APRENDIZAGEM

Ensino inicial / fundamental / médio / superior

O curso objetiva mostrar aos professores como a aprendizagem acontece, seus diferentes estilos e apresentar técnicas que facilitam e aceleram a absorção e retenção de conhecimentos, desenvolvendo ainda as habilidades mentais.

1. Fundamentos da Aprendizagem Acelerada

O funcionamento do cérebro na aprendizagem e memorização do conhecimento. Técnicas e de aprendizagem acelerada, memorização e técnicas de estudo avançado baseado na neurociência para potencializar o aprendizado e desenvolver habilidades e competências.

Princípios da Aprendizagem Acelerada       

Princípios da Memorização                

Os Obstáculos à Aprendizagem – Bloqueio mental
Desbloqueio mental para a super aprendizagem                                                                 

Como localizar e resgatar as informações
Ligando pares de Informação

2. A Memória – Alta Produtividade

            Como produzir a memória de longo prazo e reter a informação de forma permanente e prática.

Memória de curto prazo (memória do trabalho)
Memória de longo prazo (memoria do subconsicente)
A criatividade como diferencial na Aprendizagem Acelerada

3. Aprendizagem com Relaxamento Mental - Georgi Lazanov

            Como ensinar e aprender com mais eficiência usando a memória inconsciente e relaxada. Processo cognitivo de alta qualidade.

Técnicas de relaxamento para aprendizagem
Música para aumentar a aprendizagem

4. Neuróbica e aeróbica

A Neuróbica ou Neurofitness são atividades específicas para desenvolver o potencial mental do ser humano, aumentando a inteligência e a capacidade de resolver problemas e desafios com maior facilidade, naturalidade e rapidez.

Exercícios mentais para expandir a inteligência (flexibilidade mental)

Exercícios físicos que potencializam a cognição

5. Mapas Mentais – Anotações com alta qualidade

            O Mapa Mental é uma ferramenta de anotações usada pelos maiores cientistas e gênios da humanidade, aperfeiçoado e desenvolvido por grandes neurocientistas da atualidade, sendo usado nas salas de aula das melhores universidades, escolas, laboratórios, centros de pesquisa e empresas do mundo (Japão, Suécia, Suíça, Austrália, etc).

            O Mapa Mental facilita a compreensão, assimilação, conexão, organização, estruturação e síntese de todo conhecimento além de memorização de todo conteúdo visto.

Estruturando e organizando melhor as informações
Administrando todas as informações com qualidade máxima
A recuperação automática da informação na memória                                                                                                             Compactação das informações

A Gestalt  e o princípio de Vilfredo Paretto do “20 x 80” na Aprendizagem Acelerada – Compactando e armazenando as informações de maneira organizada e eficiente

6. Memorização e Associação

            Usando o poder das associações na memorização criativa. A criatividade como facilitadora da aprendizagem acelerada e permanente.     

Técnicas de associação / mnemonica / memletic                                                                          Técnicas e estratégias de memorização de textos complexos                                                  Técnicas de memorização de fórmulas

7. Redação nota “10” em 5 minutos

Nossa capacidade de redigir vai além do que nos é ensinado há anos. Começando pelo desbloqueio mental gerado na fase de alfabetização e logo usando técnicas de redação baseadas no funcionamento do cérebro torna-se possível redigir excelentes textos em poucos minutos.

Como acelerar a escrita
Os vícios da redação                                                                                                                       Desbloqueio mental para redigir

8. A "Mente Expectante"

                        Com a Programação Neurolingüística é possível programar a mente humana para estar sempre ávida por novos conhecimentos, melhor aprendizagem e desenvolvimento mental. Será ensinado como eliminar as dificuldades daqueles que tem déficit de aprendizagem ou não tem estímulos nos estudos gerando um grande interesse e prazer pelos estudos e pela aquisição de novos conhecimentos. Disciplinando a mente para gerar alta produtividades cognitiva.

Como programar a mente para aprender mais e mais rápido - PNL
Como alimentar a mente expectante
Como tornar a mente suscetível aos insights criativos

9. Estratégias e Técnicas Inovadoras de Ensino e Aprendizagem Acelerada

                        Hoje o estudante tem a sua frente na sala de aula um professor muito técnico, cheio de conhecimento, mas sem uma metodologia de ensino adequada para os dias de hoje.

A metodologia atual usada no Brasil apenas trabalha a memória de curto prazo e não desenvolve o raciocínio. As escolas e universidades se tornaram uma biblioteca onde os professores transmitem o que tem nos livros. O que não gera os estímulos adequados para desenvolver seu potencial mental.

Ensinar com qualidade e eficiência é interagir com o mundo que há dentro da mente do estudante, da criança, do adolescente e do jovem. Novas técnicas, métodos e estratégias de ensino baseadas no funcionamento do cérebro e comprovadas pela neurociência, tornam possível educar, disciplinar, potencializar habilidades e competências de cada um gerando um ser humano completo melhor preparado para o a vida e o mundo globalizado.

 Aprendizagem colaborativa e construtiva
 Como ativar as Inteligências Múltiplas

Relacionamento Interpessoal de Qualidade com PNL
Motivando a cooperação, construtivismo, progresso, compromisso e sucesso
Como influenciar crianças, adolescentes e jovens a auto-educação e disciplina mental

FACILITADOR

VICTOR PATRICK S. TEIXEIRA

Graduado em Letras Espanhol pela UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN – AREQUIPA_PERU

Especialista em Fonologia Aplicada em Idiomas_UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN-AREQUIPA_PERU

Especialista em Super Aprendizagem de Idiomas – UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN-AREQUIPA_PERU

Especialização em Ecogerografia – UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN-AREQUIPA_PERU

Ex-docente de Língua Portuguesa – UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN-AREQUIPA_PERU

Pesquisas e estudos em Neurociências – UGR – Espanha

Especialista em Super Aprendizagem – Neurociências e PNL aplicadas à Aprendizagem

Diretor Executivo – Academia do Cérebro

Investimento: 3 parcelas de R$100,00 / 2 parcelas de R$140,00 /à vista R$260,00

CURSO PRESENCIAL - Atendendemos a todo Brasil, ligue e agende uma palestra e curso para seu grupo em sua cidade.

CONTATO: (38) 3081-0344 ou 9107-7740